Consejos de una docente sobre cómo desarrollar hábitos de estudio y organización para triunfar en la universidad.

Por Giselle Jiménez Medina, docente de Unibe.

Después de más de 30 años frente a un aula, he confirmado una y otra vez que el buen desempeño en los estudiantes casi nunca es cuestión de talento; es cuestión de hábito. En el éxito universitario pesan más la disciplina y la organización que la capacidad académica por sí sola. He visto estudiantes muy brillantes que se quedan atrás por falta de constancia, y estudiantes con un perfil académico más discreto que terminan destacando porque son metódicos, cumplen sus plazos y sostienen el esfuerzo semana tras semana. Sin duda, la capacidad intelectual abre la puerta, pero es la disciplina la que sostiene a un estudiante durante todo un semestre.

Los estudiantes con buenos resultados semestre tras semestre, generalmente comparten ciertas prácticas: `

• Llegan a clase habiendo revisado el material.
• Toman notas propias, en lugar de esperar que todo se les entregue resumido.
• Preguntan oportunamente cuando algo no les hace sentido, no la noche antes de la entrega
• Distribuyen su trabajo en el tiempo, en vez de resolverlo todo a última hora.
• Buscan la retroalimentación de forma activa: leen los comentarios en un trabajo devuelto y los aplican en la siguiente entrega.
• Cuando tienen una dificultad académica buscan entender qué falló, preguntan directamente a su docente, ajustan su forma de estudiar y continúan con la misma disciplina, sin quedarse atrapados en la frustración.

¿Qué no hacen los estudiantes más exitosos?

Muchas veces los hábitos que causan dificultades académicas a largo plazo podrían evitarse con cambios relativamente sencillos. Los estudiantes universitarios más exitosos evitan:

• Dejar todo para el final. Esto produce trabajos apresurados y mucho más estrés del necesario.
• No leer las instrucciones ni la rúbrica completa antes de empezar una tarea. Con esto, pierden puntos que nada tienen que ver con el dominio del contenido.
• Faltar a clase o llegar tarde de forma reiterada, perdiendo el hilo de lo que se discutió en clase.
• No pedir ayuda oportunamente. Una consulta a tiempo con su docente puede evitar semanas de confusión innecesaria.

Recuperarse de una temporada desafiante es posible. Todo empieza por interesarse en lo que están aprendiendo, más allá de la calificación, e iniciar cada semana revisando el material, anotando qué se espera esa semana en particular, no solo las fechas de examen o entregas. Ese pequeño hábito de planificación, diez minutos cada semana, cambia por completo la forma en que se enfrenta un semestre. La organización no es un talento especial que unos tienen y otros no; es una decisión que se toma cada día.

La Universidad Iberoamericana, Unibe, cuenta con mecanismos de acompañamiento a los estudiantes que enfrenten dificultades académicas, emocionales o relacionadas con su elección vocacional. A través de su Decanato de Estudiantes, brinda asistencia y orientación en temas como hábitos de estudios y estrategias de aprendizaje, cálculo y proyección de índice, prueba y/o baja académica, decisión vocacional, cambio de carrera, entre otros.