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Espacio Docente

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Estudios
Generales

Estudios Generales

Constituye la base formativa de todos los programas de grado, proporcionando a los estudiantes una educación integral que promueve el pensamiento crítico, la conciencia ética, la sensibilidad artística, el liderazgo y el compromiso con el entorno social y cultural. Estudios Generales se cursa durante los primeros semestres de cada programa de grado y tiene como objetivo preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos académicos y profesionales desde una perspectiva humanista, interdisciplinaria y global.
Dra. Julissa Gómez
Directora
"Unibe te da la bienvenida a su Escuela de Administración de Empresas, comprometida con formar líderes responsables. El programa en Dirección y Gestión Empresarial integra innovación, ética y emprendimiento, con oportunidades internacionales, doble titulación y formación basada en competencias. Unibe, una universidad de emprendedores."
"Bienvenidos a Estudios Generales, un espacio integral y multidisciplinario que abarca ciencias sociales, humanidades, ciencias naturales, matemáticas y tecnología. Aquí encontrarás recursos para fomentar el pensamiento crítico y el aprendizaje continuo. Te invitamos a explorar, ampliar tus horizontes académicos y desarrollar habilidades interdisciplinarias para enfrentar los desafíos contemporáneos desde una perspectiva global."
Ejes formativos
Estudios Generales de Unibe se estructura en torno a tres (3) ejes articuladores que integran competencias esenciales para el desarrollo integral del estudiante. 

Comunicación y liderazgo transformador

Este eje integra el desarrollo de competencias comunicativas éticas, críticas y reflexivas con la formación en liderazgo transformador, emprendimiento y bienestar integral. A través de asignaturas que abarcan la expresión oral, escrita, digital y multilingüe; la ética, la orientación universitaria y el compromiso social; así como la innovación y la acción colaborativa, los estudiantes fortalecen su pensamiento crítico, reconocen el bienestar personal y el balance vital como bases de un liderazgo auténtico y resiliente, y desarrollan la capacidad de liderar proyectos con impacto positivo y sostenible.
Español como lengua extranjera (ELE)
Niveles Básico (A1 y A2), Intermedio (B1 y B2)
Inglés
Niveles Básico (A1 y A2), Intermedio (B1 y B2)
Sociedad y cultura
Distinguir y relacionar los elementos de su realidad histórica y la naturaleza del cambio social en un contexto global, mediante la generación de un pensamiento crítico, reflexivo, analítico
Ética y ciudadanía
Practicar principios humanísticos que demuestren el ejercicio consciente de la libertad, la autorreflexión, la democracia, el compromiso ciudadano, así como su adhesión a valores éticos.
Estudios globales y multiculturales
Actuar apegados a criterios que demuestren una visión crítica del mundo, solidaria, equitativa, de cooperación, respeto a la diversidad cultural, y respeto por la vida.

Perspectiva global, conciencia ciudadana y sostenibilidad:

Este eje promueve la construcción de una visión intercultural, crítica y solidaria del mundo, formando ciudadanos globales capaces de actuar ética y efectivamente en entornos diversos, que permiten al estudiante comprender su rol en una sociedad interconectada y multicultural.
Cultura y lengua

Ciencia, creatividad e innovación

Este eje impulsa el pensamiento interdisciplinario en ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEAM), fortaleciendo la capacidad de los estudiantes para innovar, resolver problemas complejos y crear soluciones sostenibles. Se busca estimular la curiosidad, la experimentación, el análisis y la creatividad aplicada.
Ciencias básicas formales
Aplicar conocimientos y habilidades del razonamiento lógico matemático, que ameriten el uso del pensamiento crítico, analítico y variacional.
Ciencias básicas teórico experimentales
Plantear soluciones interdisciplinarias a problemáticas provenientes del mundo físico, biológico y químico, identificadas a través de un proceso científico ético, crítico y creativo.
Certificaciones de idiomas
Las certificaciones de idiomas son parte fundamental del eje formativo "Comunicación, Lenguas y Culturas" de Estudios Generales. Estas validan oficialmente las competencias lingüísticas de nuestros estudiantes, preparándolos para un mercado laboral globalizado.

Certificaciones de idiomas

Certificación DELE (Español)
Niveles Básicos.
Más Información
Certificación CILS (Italiano)
Niveles Básicos.
Más Información
Examen de nivelación de inglés
Niveles Básicos.
Más Información

Bloque de artes y humanidades

El Bloque de Artes y Humanidades constituye un componente formativo de los Estudios Generales orientado al desarrollo integral del estudiantado mediante experiencias estéticas, críticas y creativas. Integrado por Literatura, Artes visuales bidimensionales, Artes visuales tridimensionales y Artes escénicas, este bloque promueve la comprensión del arte como un lenguaje que interpreta, problematiza y transforma la realidad, a la vez que favorece la sensibilidad y la reflexión sobre los contextos humanos, sociales y culturales donde se producen las manifestaciones artísticas. 

En el marco de la Reforma Unibe 2016, los talleres de Artes y Humanidades surgen como parte de una oferta académica que trasciende la asignatura tradicional e incorpora bloques, módulos y talleres como estrategias curriculares. Su propósito central es fortalecer competencias para expresarse y apreciar el arte a través de diversas manifestaciones artísticas y literarias, movilizando recursos del pensamiento crítico y creativo. De este modo, el bloque fomenta no solo la producción y el análisis de obras, sino también la capacidad de argumentar, interpretar y valorar las artes como prácticas culturales que dialogan con la experiencia individual y colectiva. 

Artes y Humanidades

Expresarse a través de diversas manifestaciones artísticas así como de la literatura, utilizando diversas expresiones del pensamiento crítico y creativo, demostrando que comprenden y aprecian las artes que se generan en el contexto humano social y cultural.
Arte literario
Expresa a través de la palabra escrita u oral, la experiencia humana en todas sus dimensiones.
Artes visuales bidimensionales
Expresan ideas, emociones y realidades a través de imágenes en una superficie plana, utilizando elementos visuales.
Artes visuales tridimensionales
Las artes visuales tridimensionales expresan ideas, emociones y significados a través de formas con volumen y profundidad.
Artes escénicas
Expresan ideas, emociones y realidades a través del cuerpo, el movimiento, la voz y la acción en vivo.

Cuaderno Pedagógico

La Universidad Iberoamericana (Unibe), a través de Estudios Generales, presenta Momentum, el Cuaderno Reflexivo Pedagógico de Estudios Generales, una nueva publicación académica orientada a visibilizar el valor estructurante de la educación general en la formación universitaria integral.

En un entorno global cada vez más complejo, dinámico y desafiante, Momentum surge como una iniciativa estratégica que busca fortalecer los espacios dedicados al pensamiento crítico, la conciencia ética, la adaptabilidad profesional y el diálogo interdisciplinario. La publicación simboliza un impulso constante hacia una comprensión más profunda de la realidad, articulando reflexión crítica, innovación metodológica y compromiso académico.
Primera edición
Segunda edición
Preguntas frecuentes

Es la base formativa común a todos los programas de grado, que ofrece una educación integral en humanidades, ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas y artes. Promueve habilidades transferibles y conexiones interdisciplinarias.

Estudios Generales surge con la fundación de Unibe como componente esencial de su modelo educativo. Inspirado en el modelo de artes liberales y adaptado a las demandas del siglo XXI, ha evolucionado para incorporar competencias propias de la Educación 5.0, integrando conocimiento, innovación, experiencia y desarrollo personal.

El propósito de Estudios Generales es brindar a los estudiantes herramientas intelectuales, éticas y comunicativas, que les permitan comprender críticamente el mundo, participar activamente en la sociedad y proponer soluciones desde una mirada compleja, empática y colaborativa. Este ciclo fortalece las competencias genéricas que atraviesan todas las disciplinas profesionales.

Estudios Generales se distingue por su enfoque flexible, interdisciplinario y centrado en el estudiante. Una de sus principales innovaciones es la integración de bloques temáticos alineados con los ejes del plan de estudios: Bloque de Artes y Humanidades y el Bloque de Sustentabilidad y Calidad de Vida.

Abarca disciplinas como humanidades, ciencias sociales, naturales y matemáticas, además del bloque de Arte y Humanidades y Ambiente y Sostenibilidad.

Pensamiento crítico, conciencia ética, sensibilidad artística y compromiso con el entorno social y cultural.

Expone al estudiante a distintos enfoques y métodos de estudio, promoviendo una formación académica y personal interdisciplinaria.

Congreso Científico y Juvenil, Semana Literaria, Semana del Ambiente, Jornada de Compromiso Ciudadano. También, ofrece charlas, eventos culturales y proyectos comunitarios

Mediante trabajos escritos, presentaciones, proyectos interdisciplinarios y participación en actividades co-curriculares.

Desde Estudios Generales se ofrece:

 Asesoría académica (Tutorales) de las áreas de ciencias. Estos tutorales están disponibles cada semestre a partir de la 3ra semana de forma gratuita. Están abiertos para todos los estudiantes activos y los horarios se publican en los murales de las Escuelas y del Ciclo de Estudios Generales.

Recursos digitales para apoyar el aprendizaje integral del estudiante. A través del Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI) los estudiantes pueden acceder a la Guía Temática del Ciclo de Estudios Generales https://unibe.libguides.com/estudios_generales

–Club de Matemática: ideado para estudiantes entusiastas de esta disciplina. Disponible cada semestre a partir de la 3ra semana de forma gratuita. Está abierto para todos los estudiantes activos y los horarios se publican en los murales de las Escuelas y del Ciclo de Estudios Generales.

–Círculo de Lectoescritura Urania: Espacio de encuentro académico y creativo que promueve el gusto por la lectura y la escritura entre los estudiantes. A través de encuentros, talleres, conversatorios y actividades literarias, fomenta el desarrollo de habilidades de comprensión, análisis crítico y expresión escrita, cultivando una comunidad lectora activa y comprometida con la palabra. Disponible cada semestre a partir de la 3ra semana de forma gratuita. Está abierto para todos los estudiantes activos y los horarios se publican en los murales de las Escuelas y del Ciclo de Estudios Generales.

Sí. Es un componente esencial de todos los programas de grado, clave para la formación integral.

Visitando la página oficial de Unibe dedicada a Estudios Generales o visitando las oficinas ubicadas en el piso 7 de Francia I.

Son módulos de cinco semanas organizados por ejes formativos. El estudiante elige uno de los módulos de cada bloque según sus intereses, promoviendo la autonomía y el desarrollo de competencias transferibles.

Escribiendo a englishtest@unibe.edu.do

MEU-PLUS: LEVEL UP

Representa el enfoque filosófico y pedagógico de la universidad.
U-Fresh
Desarrollo de habilidades universitarias para
estudiantes de primer año
U-Grow ofrece rutas de aprendizaje virtuales y autogestionables, diseñadas para desarrollar las competencias clave que requiere el líder del presente y del futuro.

Esta ruta pone a disposición del estudiante una variedad de cursos orientados al desarrollo de habilidades técnicas, digitales y sociales, articulando contenidos actualizados con una experiencia formativa centrada en el estudiante.

Entre las competencias más relevantes que se trabajan se destacan la alfabetización mediática, la alfabetización en IA, la comunicación asertiva, la colaboración digital y el pensamiento crítico.

Las actividades incluyen ejercicios prácticos, desafíos aplicados y evaluaciones formativas que estimulan el aprendizaje autónomo, continuo y significativo.

U-Grow se apoya en recursos digitales interactivos y herramientas tecnológicas que enriquecen la experiencia formativa y potencian el desarrollo integral del estudiante.
U-Challenge
Experiencias educativas utilizando
Aprendizaje Basado en Retos
U-Challenge es una estrategia educativa innovadora basada en el trabajo en equipo y la resolución de problemas reales, promoviendo un aprendizaje activo, significativo e interdisciplinario.

Fomenta la participación en competencias y hackatones, donde los estudiantes ponen a prueba sus habilidades de innovación y resolución de conflictos en un entorno competitivo. También se desarrollan simulaciones y juegos de roles que permiten experimentar escenarios del mundo real en un ambiente controlado, promoviendo el trabajo colaborativo y multidisciplinario.

Los proyectos de impacto social constituyen otro componente clave, orientados a la búsqueda de estrategias para mejorar comunidades locales. Los estudiantes cuentan con el apoyo de mentores, coaching y herramientas digitales interactivas que enriquecen el proceso de enseñanza-aprendizaje.
U-Mind
Programas de Bienestar Estudiantil
U-Mind es una ruta experiencial dedicada a promover el bienestar integral dentro de la comunidad universitaria.

A través de talleres, cápsulas educativas, workshops, campañas formativas y espacios de apoyo, se fomenta una cultura de autocuidado, salud mental y resiliencia, fundamentales para el aprendizaje significativo y transformador.

Esta ruta promueve habilidades socioemocionales como el autoconocimiento, la autorregulación emocional, la empatía, la toma de decisiones responsables y la construcción de relaciones positivas.
Entre sus actividades destacan sesiones de yoga, mindfulness y prácticas de bienestar en la Sala de Bienestar, un espacio creado para favorecer el equilibrio emocional y promover un estilo de vida consciente.

U-Mind se nutre de investigaciones científicas desarrolladas por la universidad, que permiten evaluar y mejorar continuamente las estrategias de bienestar estudiantil dentro y fuera de Unibe.
U-Grow
Desarrollo de Competencias del Futuro
U-Grow ofrece rutas de aprendizaje virtuales y autogestionables, diseñadas para desarrollar las competencias clave que requiere el líder del presente y del futuro.

Esta ruta pone a disposición del estudiante una variedad de cursos orientados al desarrollo de habilidades técnicas, digitales y sociales, articulando contenidos actualizados con una experiencia formativa centrada en el estudiante.

Entre las competencias más relevantes que se trabajan se destacan la alfabetización mediática, la alfabetización en IA, la comunicación asertiva, la colaboración digital y el pensamiento crítico.

Las actividades incluyen ejercicios prácticos, desafíos aplicados y evaluaciones formativas que estimulan el aprendizaje autónomo, continuo y significativo.

U-Grow se apoya en recursos digitales interactivos y herramientas tecnológicas que enriquecen la experiencia formativa y potencian el desarrollo integral del estudiante.
U-Serve
Experiencias de Aprendizaje Basado en Servicio
A través de U-Serve, los estudiantes participan en proyectos comunitarios y actividades que abordan necesidades reales de la sociedad.
Estas experiencias incluyen voluntariado, proyectos de servicio comunitario y actividades de sensibilización social, aplicando los conocimientos adquiridos para resolver problemáticas apremiantes.

U-Serve se desarrolla bajo el enfoque del Aprendizaje Basado en Servicio (ABS), facilitado intencionalmente por el docente, quien diseña actividades con valor formativo y sentido social.

Los profesores guían la reflexión crítica del estudiante, integrando el conocimiento disciplinar con la acción comunitaria, y generando espacios de análisis donde el aprendizaje se consolida a partir de la experiencia vivencial y el compromiso ético.

De esta manera, U-Serve fortalece la formación de profesionales conscientes, socialmente responsables y capaces de actuar con propósito en contextos diversos.
U-Create
Investigación, Innovación y Emprendimiento
U-Create impulsa la investigación, la innovación y el emprendimiento.

Unibe fomenta una cultura de investigación a través de proyectos en aula, asignaturas metodológicas, la Concentración en Investigación y los proyectos de finalización del programa.

Los estudiantes participan en conferencias académicas, publican artículos científicos y colaboran en proyectos inter y transdisciplinarios que enriquecen su formación académica y profesional.

Desde el Centro de Innovación y Desarrollo Empresarial (CIDE), los estudiantes reciben apoyo para desarrollar ideas emprendedoras, participar en proyectos interdisciplinarios y aplicar sus conocimientos en la búsqueda de soluciones innovadoras.

Se ofrece mentoría especializada y continua para que los proyectos avancen de manera efectiva y con impacto real.
U-Go
Unibe Global Opportunities
Las experiencias internacionales e interculturales del MEU-Plus se desarrollan a través de U-Go, una ruta experiencial que ofrece oportunidades de intercambio académico, programas de doble titulación y pasantías internacionales.

Estas vivencias enriquecen la formación profesional, promueven la comprensión intercultural y fortalecen las competencias globales.

U-Go se integra con el currículo mediante asignaturas orientadas al desarrollo de competencias interculturales y el fortalecimiento del perfil internacional del estudiante.

La movilidad estudiantil se impulsa mediante study tours, clases espejo, COIL (Collaborative Online International Learning) y proyectos colaborativos con instituciones extranjeras.

Los docentes acompañan a los estudiantes en la preparación, vivencia y reflexión crítica de estas experiencias, formando profesionales con visión global y capacidad de actuar en contextos multiculturales.
U-Work
Preparación para el Mundo Laboral
U-Work ofrece un programa integral de desarrollo profesional que incluye talleres de competencias para la vida, seminarios de orientación laboral y ferias de empleo, facilitando la inserción laboral exitosa.

A través de prácticas y pasantías, los estudiantes aplican sus conocimientos en entornos laborales reales, recibiendo retroalimentación tanto de docentes como de empleadores.

También se ofrecen entrevistas simuladas, asistencia para la elaboración del currículum y workshops con expertos en reclutamiento.

Además, el programa incluye mentorías de egresados y aliados empresariales, brindando una preparación completa para la vida profesional y fortaleciendo la empleabilidad de los futuros egresados de Unibe.
Ejes formativos
El Ciclo de Estudios Generales se organiza en torno a ejes articuladores que integran competencias esenciales para la formación integral del estudiante. Cada eje incluye actividades curriculares fundamentales y complementarias, así como asignaturas que el estudiante puede seleccionar según sus intereses y trayectorias.
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Sujetos y Colectividades

Sociedad y cultura
Distinguir y relacionar los elementos de su realidad histórica y la naturaleza del cambio social en un contexto global, mediante la generación de un pensamiento crítico, reflexivo, analítico
Ética y ciudadanía
Practicar principios humanísticos que demuestren el ejercicio consciente de la libertad, la autorreflexión, la democracia, el compromiso ciudadano, así como su adhesión a valores éticos.
Estudios globales y multiculturales
Actuar apegados a criterios que demuestren una visión crítica del mundo, solidaria, equitativa, de cooperación, respeto a la diversidad cultural, y respeto por la vida.

Artes y Humanidades

Artes visuales bidimensionales
Expresar aprecio por el arte a través de diversas manifestaciones artísticas del pensamiento crítico y creativo.
Artes visuales tridimensionales
Expresar aprecio por el arte a través de diversas manifestaciones artísticas del pensamiento crítico y creativo.
Artes escénicas
Expresar aprecio por el arte a través de diversas manifestaciones artísticas del pensamiento crítico y creativo.
Arte literario
Expresar aprecio por el arte a través de diversas manifestaciones artísticas del pensamiento crítico y creativo.

Sostenibilidad y Calidad de Vida

Temas ambientales
Proponer soluciones que promuevan la sustentabilidad, la cultura de paz y la salud ambiental, a partir del reconocimiento de la realidad ambiental local, regional y global, actuando de forma ética y responsable en la búsqueda de prácticas amigables.
Salud y deportes
Actuar de manera responsable ante la salud individual y colectiva, eligiendo, practicando y promoviendo estilos de vida saludable.

Conocimiento Científico y Tecnológico

Ciencias básicas formales
Aplicar conocimientos y habilidades del razonamiento lógico matemático, que ameriten el uso del pensamiento crítico, analítico y variacional.
Ciencias básicas teórico experimentales
Plantear soluciones interdisciplinarias a problemáticas provenientes del mundo físico, biológico y químico, identificadas a través de un proceso científico ético, crítico y creativo.

Comunicación Lenguas Culturas

Desempeñarse de modo adecuado y pertinente en la comprensión y producción oral y escrita, tanto en su propia lengua como en una lengua extranjera, mostrando respeto y valoración por las diversas lenguas y culturas.
Inglés
Niveles Básico (A1 y A2), Intermedio (B1 y B2)
Francés
Niveles Básico (A1 y A2), Intermedio (B1 y B2)
Español como Lengua Extranjera (ELE)
Niveles Básico (A1 y A2), Intermedio (B1 y B2)
Cultura y Lengua
(A1)

Comunicación y Liderazgo Transformador

Este eje integra el desarrollo de competencias comunicativas éticas, críticas y reflexivas con la formación en liderazgo transformador, emprendimiento y bienestar integral. A través de asignaturas que abarcan la expresión oral, escrita, digital y multilingüe; la ética, la orientación universitaria y el compromiso social; así como la innovación y la acción colaborativa, los estudiantes fortalecen su pensamiento crítico, reconocen el bienestar personal y el balance vital como bases de un liderazgo auténtico y resiliente, y desarrollan la capacidad de liderar proyectos con impacto positivo y sostenible.

Actividades

Semana literaria

La Semana Literaria es una plataforma académico–cultural que articula lectura crítica, creación textual y diálogo interdisciplinar mediante conferencias, talleres, recitales y curaduría de obras; se funda en el humanismo universitario, la literacidad académica avanzada y la estética como vía de conocimiento. En el trayecto formativo fortalece el pensamiento crítico, la argumentación escrita y la sensibilidad ética–cultural, esenciales para el razonamiento complejo profesional. Su extensión con el entorno se expresa en alianzas con autores, editoriales, bibliotecas y colectivos culturales que favorecen la circulación de saberes y la producción intelectual local. Evidencia competencias en comunicación académica (oral y escrita), análisis e interpretación de textos, creatividad, apreciación estética, trabajo colaborativo y gestión de proyectos culturales.

Cada año, Estudios Generales y el Área de Lengua y Literatura organizan el Certamen Literario Unibe, un espacio concebido para fomentar la creatividad y la expresión escrita dentro de la comunidad académica.

Edición 2026

Esta iniciativa está dirigida al personal docente y administrativo, a quienes se les invita a presentar producciones originales en las categorías de cuento, poesía y ensayo. Quienes deseen formar parte de esta experiencia literaria podrán consultar las bases del Certamen 2026 y conocer los lineamientos establecidos para su participación.

Bases del Certamen
Galería

Semana del ambiente

La Semana del Ambiente es un programa de educación–acción ambiental que integra seminarios, laboratorios de campo, ferias de innovación y campañas de sensibilización, sustentado en la sostenibilidad, el pensamiento sistémico y la ciudadanía ambiental responsable. Contribuye al trayecto de formación al articular ciencia, ética y política pública para decisiones informadas sobre riesgos y recursos, transversalizando la sostenibilidad en la práctica profesional. Su proyección externa se concreta en proyectos con comunidades, ONG, empresas y entidades públicas para diagnóstico, mitigación y adopción de buenas prácticas. Despliega competencias de pensamiento sistémico, alfabetización científica y ambiental, gestión de proyectos, responsabilidad social, resolución de problemas en contextos reales y trabajo interdisciplinario.

Dedicada a la reflexión y acción en torno a la sostenibilidad.

Galería

Congreso científico juvenil

Fomenta la investigación y el pensamiento científico en la comunidad estudiantil universitaria.

El Congreso Científico Juvenil es un encuentro académico para la socialización de investigaciones estudiantiles con comités científicos, ponencias, pósteres y arbitraje formativo, basado en la alfabetización científica, el método y la ética de la investigación, así como en la comunicación del conocimiento. En la formación profesional consolida el ciclo completo de investigación (pregunta–método–análisis–difusión), elevando estándares de rigurosidad y trazabilidad de la evidencia. Su vinculación con el entorno se refleja en redes con escuelas, universidades, centros de investigación y sectores productivos que impulsan la transferencia de conocimiento y las vocaciones científicas. Acredita competencias en formulación de problemas, diseño metodológico, análisis de datos, comunicación científica (oral y escrita), pensamiento crítico, ética de la investigación, autogestión y liderazgo académico.

Galería

Jornada de compromiso ciudadano

Jornada de Compromiso Ciudadano. Hub de Prácticas Ciudadanas y Metodologías Activas que integra formación cívica, intervención comunitaria y diálogo público, con fundamentos en ciudadanía democrática, derechos humanos, equidad y corresponsabilidad social. Aporta al trayecto profesional al fortalecer la conciencia pública del ejercicio disciplinar y la capacidad de incidir en políticas, servicios y prácticas institucionales con enfoque de bien común. Su extensión con el entorno se realiza mediante alianzas con juntas de vecinos, instituciones públicas, organizaciones de la sociedad civil y empresas para generar soluciones de alto valor social. Manifiesta competencias en ciudadanía y ética profesional, comunicación para la incidencia, negociación y trabajo en red, diseño y evaluación de intervenciones, responsabilidad social y liderazgo colaborativo.

Comité de
Sostenibilidad Ambiental
El Comité de Sostenibilidad Ambiental (CSA) de Unibe tiene como propósito fomentar el amor por la naturaleza, el respeto y protección de nuestros recursos naturales e impulsar el desarrollo sostenible en el accionar de todos los miembros de la comunidad académica y administrativa.
Conocer el comité
Blog
Unibe Escribe
Es un espacio digital donde se publican textos de distintos géneros literarios como poesía, cuento, ensayo y minificción, entre otros, creados por estudiantes y docentes participantes en certámenes literarios, así como reseñas de actividades relativas a este arte en nuestra Universidad Iberoamericana.
Conocer el blog

Examen de nivelación de inglés

El Examen de nivelación de inglés se ofrece en las semanas 15 y 16 de cada semestre para los estudiantes de nuevo ingreso que desean examinarse para exonerar uno o varios niveles de Inglés.

Este examen de nivelación está disponible únicamente para estudiantes de nuevo ingreso. Consiste en el módulo de Reading and Listening del Linguaskill Test de Cambridge, con una duración aproximada de 85 minutos. El resultado determinará el nivel de inglés en el que se colocará al estudiante.

Costo y solicitud:
  • Realiza el pago de US$35.00 en la Caja Unibe.
  • Envía una copia del recibo de pago al correo: englishtest@unibe.edu.do
  • Al enviar el correo, se completa el proceso de solicitud.
  • Recibirás por correo electrónico la información detallada y el horario de tu examen.
Más detalles

Tutorales

Los tutorales son un servicio de apoyo académico diseñado para reforzar el aprendizaje y mejorar el desempeño de los estudiantes en las áreas de Matemáticas y Ciencias Experimentales. Tienen como propósito acompañar el proceso formativo del estudiante de manera personalizada, proporcionar explicaciones guiadas y adaptadas a las necesidades individuales, facilitar la práctica dirigida de conceptos fundamentales y resolver dudas específicas sobre contenidos clave para el avance en el plan de estudios.

Este servicio busca fortalecer las competencias académicas en áreas estratégicas de Estudios Generales, contribuyendo al éxito del estudiante en su trayectoria universitaria.

¿Para qué se utilizan?
  • Aclarar conceptos y procedimientos clave.

  • Desarrollar destrezas de razonamiento lógico, análisis y resolución de problemas.
  • Reforzar aprendizajes mediante ejercicios y preparación para evaluaciones.

Alcance del servicio
  • Sesiones de apoyo focalizadas en Matemáticas y Ciencias Experimentales.
  • Atención individual o grupal, según la necesidad académica.
  • Fortalecimiento de bases conceptuales para sostener el rendimiento en asignaturas posteriores del ciclo universitario.
Acceso
  • Estos tutorales están disponibles cada semestre a partir de la 3ra semana.
  • Los horarios y lugar son publicados cada semestre en el mural de Estudios Generales ubicado en el 7mo piso Francia I.
Costo

Importante: Los tutorales no tienen costo. 

Talleres de Nivelación de Química y Matemáticas

¿A quién va dirigido?

El Taller de Nivelación de Química y Matemáticas está dirigido a todos los estudiantes de nuevo ingreso (programas en español e inglés) de las carreras de Medicina, Odontología, Ingenierías y Negocios durante el semestre académico Septiembre-Diciembre.

Prueba diagnóstica

Los estudiantes de nuevo ingreso tomarán una prueba diagnóstica durante la tercera semana del semestre académico para evaluar sus conocimientos previos en las áreas de Química y Matemáticas. Esta prueba se repetirá al finalizar el taller (semana 12) para medir el progreso del estudiante.

Características de las pruebas
  • Individual: Las pruebas evalúan los conocimientos individuales de cada estudiante. Es importante mantener la integridad académica, ya que el fraude puede afectar el desempeño en las asignaturas por falta de dominio real de los conceptos evaluados.
  • Modalidad virtual: Se realizarán a través de Blackboard. Se creará un aula virtual específica para los estudiantes de nuevo ingreso donde tomarán tanto las pruebas como el taller.
  • Formato de selección múltiple: Todas las preguntas serán de selección múltiple, lo que permite una corrección inmediata y la obtención rápida de resultados.
  • 6 pruebas por unidad: Los estudiantes tomarán 6 pruebas distribuidas a lo largo del taller, evaluando diferentes conceptos por unidad temática.
  • Duración de 20 minutos: Cada prueba tiene un tiempo máximo de 20 minutos. Al finalizar este tiempo, la prueba se cerrará automáticamente.
  • Un solo intento: Cada estudiante tiene una única oportunidad para completar cada prueba. Una vez iniciada, debe concluirla.
  • Disponibilidad en semana 3: Los estudiantes pueden elegir el día que prefieran durante la tercera semana completa para tomar las pruebas.
  • Evaluación final: Las pruebas se repetirán al finalizar el taller (semana 12) para evaluar el progreso.
Detalles de los talleres

Acreditaciones y membresías

Nuestro compromiso con la excelencia académica está respaldado por reconocimientos internacionales

Acreditación internacional

Estándares de Excelencia Global
Unibe ha establecido importantes alianzas estratégicas con diversas instituciones y organizaciones locales e internacionales para fortalecer la formación de sus estudiantes, garantizando los más altos estándares educativos asegurando que nuestros programas cumplan con criterios de calidad reconocidos mundialmente.

100%

Compromiso con la calidad

Global

Estándares internacionales
Ver acreditaciones

Garantía de calidad

Nuestros programas están diseñados bajo los más altos estándares internacionales de educación empresarial

Reconocimiento Internacional

Títulos reconocidos globalmente que abren puertas en mercados internacionales

Excelencia Académica

Programas que cumplen con los más rigurosos estándares de calidad educativa

Ventaja Competitiva

Graduados mejor preparados para liderar en un mercado laboral competitivo

Vida académica

Experiencias que van más allá del aula para formar profesionales integrales
Study tour
Viajes académicos internacionales para conocer empresas globales y diferentes culturas empresariales
Conoce más
Movilidad U-GO
Programa de intercambio estudiantil con universidades internacionales de prestigio
Conoce más
Asociaciones, grupos y comités
Organizaciones estudiantiles, eventos culturales y actividades de liderazgo estudiantil
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Estudios generales
Formación integral con enfoque humanístico y desarrollo de competencias transversales
Conoce más

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Taller Nivelación
Química/Matemáticas

Taller de Nivelación Química/Matemáticas
A quién va dirigido

El taller de nivelación de Química/Matemáticas va dirigido a todos los estudiantes de nuevo ingreso (Español e Inglés) que cursen las carreras de Medicina, Odontología, Ingeniería y Negocios durante el periodo Septiembre/Diciembre.

Prueba Diagnóstica

Los estudiantes de nuevo ingreso deberán tomar una prueba diagnóstica durante la tercera semana del cuatrimestre para evaluar sus conocimientos previos en el área de Química. La prueba se repetirá al final del taller para evaluar el progreso del estudiante en la semana 12.

Características de las pruebas
  • Individual: Las pruebas buscan evaluar los conocimientos individuales del estudiante. Hacer trampa puede afectar su desempeño en la asignatura por no manejar realmente los conceptos evaluados.
  • Virtual a través de Blackboard: Se creará un aula para los estudiantes de nuevo ingreso para tomar tanto las pruebas como el taller.
  • Selección múltiple: Se utilizará solo selección múltiple para las preguntas de las pruebas. Esto permite la corrección inmediata para tener los resultados a mayor brevedad.
  • 6 Pruebas: Los estudiantes deberán tomar 6 pruebas en las que se evaluarán un grupo de aspectos por unidad para distribución en las semanas del taller.
  • 20 minutos de duración: Cada prueba tiene 20 minutos como el tiempo máximo para completar la prueba. Al finalizar el tiempo la prueba se cerrará de manera automática.
  • Un solo intento: El estudiante solo tiene una oportunidad para completar cada prueba. Una vez iniciada la prueba debe concluirla.
  • Semana 3 completa: Los estudiantes podrán decidir qué día pueden tomar las pruebas durante la tercera semana.
  • Las pruebas se repetirán al final del taller (Semana 12).
El Taller

El taller tendrá una duración total de 7 semanas, iniciando en la semana 4 hasta la semana 11.

Nota: La semana 7 no tendremos taller por los parciales.
Características del taller
  • Tres horarios presenciales (2 hrs) y uno virtual (1 hr) a la semana: Los monitores de química y un docente estarán encargados de impartir los talleres durante la semana. La asistencia es mandatoria.
  • Selección de horario: Los estudiantes seleccionarán un día a la semana dependiendo de su horario para participar del taller.
  • Hora virtual opcional: La hora virtual a la semana es opcional. Los estudiantes podrán hacer preguntas o aclarar dudas durante este tiempo.
  • Una unidad por semana: Cada semana estará enfocada en cubrir los aspectos relacionados a cada unidad.
  • Asignación personalizada: Con base en los resultados de la prueba, los estudiantes serán asignados a las semanas correspondientes del taller. En otras palabras, los estudiantes trabajarán en las semanas donde presenten mayor deficiencia.
Políticas del Taller
  • Asistencia obligatoria: Los estudiantes deben participar en todos los encuentros presenciales que le sean asignados.
  • Penalización por inasistencia: La inasistencia será penalizada (restando porcentaje equivalente de los puntos).
  • Reposición con excusa: Si en una semana el estudiante no puede participar (con excusa válida) en ninguno de los encuentros presenciales, deberá reponer de manera virtual (bajo los lineamientos para reposición).
  • Evaluación final: Al final del taller, los estudiantes deben retomar la prueba diagnóstica para evaluación de progreso y cierre del taller.
Reposición de Taller
  • Si el estudiante no puede participar en el horario que seleccionó en una semana, podrá asistir a cualquiera de los otros dos encuentros en la semana.
  • Si el estudiante no puede reponer ningún día de la semana, debe presentar una excusa para reponer de manera virtual.
  • Las reposiciones virtuales consisten en una serie de videos y actividades a completar. Las actividades deberán completarse en un periodo de una semana.