Visita a Museo Arte Moderno
Visita a Museo Arte Moderno
Estudiantes de la Escuela de Estudios Liberales de la Universidad Iberoamericana realizaron una visita académica al Museo de Arte Moderno como parte de las actividades formativas de la asignatura de Estética, impartida por la docente Elisa Rosario. La jornada estuvo centrada en el recorrido y análisis de la exposición Todas las Manifestaciones del Agua, del […]
Estudiantes de la Escuela de Estudios Liberales de la Universidad Iberoamericana realizaron una visita académica al Museo de Arte Moderno como parte de las actividades formativas de la asignatura de Estética, impartida por la docente Elisa Rosario. La jornada estuvo centrada en el recorrido y análisis de la exposición Todas las Manifestaciones del Agua, del artista visual Mario Dávalos.
La experiencia tuvo como propósito fomentar una aproximación crítica y sensible al arte contemporáneo, promoviendo el análisis de las obras desde perspectivas estéticas, sociales y simbólicas. El recorrido inició con una observación colectiva guiada por la maestra Rosario, en la que los estudiantes reflexionaron sobre la atmósfera de la exposición, la iluminación, la disposición espacial de las piezas y los elementos visuales que construyen la narrativa de la muestra.
Posteriormente, los participantes realizaron un ejercicio de observación individual, seleccionando tres obras para desarrollar análisis interpretativos basados en distintos contextos y posibilidades de lectura. A partir de esta dinámica, los estudiantes pudieron ampliar la mirada del artista hacia nuevas realidades y reflexionar sobre la manera en que el arte dialoga con temas culturales, emocionales y sociales contemporáneos.
La visita representó una experiencia académica y cultural enriquecedora, permitiendo a los estudiantes fortalecer sus herramientas de análisis crítico y ampliar su comprensión sobre los procesos de interpretación artística. Asimismo, la actividad evidencia el compromiso de la Escuela de Estudios Liberales con la promoción de espacios de aprendizaje que integren la reflexión teórica y la experiencia cultural dire
cta.
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