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III Jornada de Lectoescritura y Alfabetización

septiembre 4, 2026
Unibe

III Jornada de Lectoescritura y Alfabetización

La Escuela de Educación de la Universidad Iberoamericana (UNIBE) celebró la 3ra. Jornada de Lectoescritura y Alfabetización, un espacio de actualización profesional diseñado para fortalecer la enseñanza de la lectura y la escritura mediante la evidencia científica y las buenas prácticas. El evento reunió a docentes y directivos de diversos centros educativos orientados a mejorar […]

La Escuela de Educación de la Universidad Iberoamericana (UNIBE) celebró la 3ra. Jornada de Lectoescritura y Alfabetización, un espacio de actualización profesional diseñado para fortalecer la enseñanza de la lectura y la escritura mediante la evidencia científica y las buenas prácticas. El evento reunió a docentes y directivos de diversos centros educativos orientados a mejorar el aprendizaje de sus estudiantes.

Durante la apertura, la Lic. Laura Amelia Núñez, directora de la Escuela de Educación, reafirmó el compromiso de la universidad con este ámbito prioritario:

"Aprender a leer y a escribir bien transforma la trayectoria educativa de una persona; no es solo enseñar contenido, es abrir una puerta al aprendizaje y la autonomía."

El programa incluyó la conferencia magistral "El éxito en la enseñanza de la lectoescritura" de la Dra. Rita Díaz, junto con un taller de estrategias lúdicas impartido por Ana Espinal. En la tarde, un panel de expertos integrado por Juan Carlos Toral, Mónica Volonteri, Kelsey Wilcox y Patricia Carlo analizó distintas perspectivas sobre el aprendizaje, finalizando con un taller de buenas prácticas facilitado por Pilar Rubio.

Esta edición consolida un recorrido formativo que ha abordado temas como la neurociencia de la lectura, la inclusión y las adaptaciones curriculares. Este aporte al sistema educativo dominicano mediante la formación continua de educadores críticos y capacitados, ofrecer una alfabetización de calidad.

El evento, organizado por el Decanato de Innovación Educativa, reunió a expertos nacionales e internacionales para explorar el futuro de la pedagogía universitaria.
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