Instituto de Investigación en
Neurociencias Aplicadas (IINA)
Sobre el Instituto

El Instituto de Investigación en Neurociencias Aplicadas (IINA) ha sido creado para generar conocimientos en las áreas de neurociencias, psicología, educación y salud, con el objetivo de comprender los procesos que subyacen a la conducta humana en contextos reales.

El Instituto integra investigación experimental, medición a gran escala y trabajo en entornos naturales, contribuyendo a la generación de evidencia científicamente rigurosa y socialmente relevante para la República Dominicana y América Latina. Asimismo, el IINA busca informar la toma de decisiones en políticas públicas en educación y salud mental, promoviendo un enfoque basado en evidencia para el diseño de intervenciones y sistemas de monitoreo.

Laboratorios y Equipos
Electroencefalografía de alta densidad – EGI (128 canales)
Electroencefalografía inalámbrica – g.NAUTILUS PRO FLEXIBLE
Eye Tracking – Tobii Pro Fusion
Psicofisiología – Physio16 (EGI)
Plataformas digitales de evaluación

Áreas principales de investigación

Neurocognición: Estudiamos las bases neurobiológicas de la cognición utilizando técnicas avanzadas de electroencefalografía (EEG) y potenciales relacionados a eventos (PRE), permitiendo medir la actividad cerebral en tiempo real durante procesos cognitivos.

Complementamos estos estudios con tecnologías de eye tracking, que permiten analizar patrones de atención visual y procesamiento de la información en tareas como lectura, reconocimiento de estímulos y toma de decisiones.

Asimismo, utilizamos plataformas digitales y tabletas para la evaluación conductual a gran escala, facilitando la recolección de datos en contextos reales y poblacionales.

Psicofisiología: Investigamos las bases fisiológicas de los procesos psicológicos mediante el registro de señales corporales como frecuencia cardíaca, variabilidad de la frecuencia cardíaca (HRV), actividad electrodérmica, respiración y actividad muscular.

Estos datos permiten analizar la relación entre el cuerpo y los estados psicológicos en procesos como estrés, ansiedad, regulación emocional y respuesta al entorno.

Principales resultados

Influencia de las funciones ejecutivas en la comprensión lectora en educación primaria — Proyecto financiado por IDEICE.
Correlatos neurofisiológicos e impacto del entrenamiento musical en habilidades lógico-matemáticas — Proyecto financiado por FONDOCYT.
SARA (Self-Applied Reading Assessment) — Proyecto financiado por FONDOCYT para el desarrollo de herramientas de evaluación lectora.
Extensión del Sistema de Medición del Desarrollo Infantil Dominicano (SIMEDID) hasta los 6 años — Proyecto en colaboración con UNICEF.
Cultural consonance, toxic stress, and early childhood development in contexts of poverty — Proyecto financiado por la National Science Foundation.
Advancing Anxiety Research in the Dominican Republic: EEG Pilot — Proyecto financiado por la International Brain Research Organization y Wellcome Trust.

Información de contacto


Laura V. Sánchez Vincitore, PhD
l.sanchez1@prof.unibe.edu.do
C. Majoma No. 13. Los Rios,
Hospital Escuela Dr.Jorge Abraham Hazoury Bahlés (INDEN)

¡Inicia tu admisión hoy!

© UNIBE – 2026. Todos los derechos reservados.