Estos resultados reflejan una fortaleza institucional significativa, ya que evidencian continuidad a lo largo de los años y reconocimiento en múltiples áreas estratégicas, entre ellas la académica, clínica, de infraestructura, digital, de investigación y de cultura institucional. En conjunto, no se trata de un logro aislado, sino de una trayectoria sostenida que demuestra el compromiso de la institución con la excelencia y el desarrollo integral.
Recibimos el reconocimiento como Agente de Inclusión, distinción que sintetiza años de trabajo sostenido y posiciona a la institución como referente nacional en políticas universitarias inclusivas.
Los reconocimientos continuaron en 2021, con Premios Oro y Plata por la accesibilidad de contenidos y medios electrónicos y por la plataforma U-Academy, evidenciando avances significativos en accesibilidad digital, materiales académicos, software y servicios administrativos bajo un enfoque de igualdad de oportunidades.
Obtuvimos el Premio Plata por el Engineering Accessibility Project, una iniciativa interinstitucional orientada a sensibilizar a estudiantes universitarios sobre accesibilidad y diseño inclusivo en infraestructura, desarrollada junto a CONADIS, la Fundación María Batlle, la Cátedra UNESCO de Unibey el Museo Alcázar de Colón, con asesoría internacional del Museo del Louvre. Este proyecto reflejó la capacidad de la universidad para integrar arte, patrimonio, ingeniería y derechos humanos en un mismo marco formativo.
El año 2019 representó uno de los momentos más significativos, con la obtención de tres Premios Oro y cuatro Premios Plata, evidenciando la madurez de nuestro modelo inclusivo. Entre los reconocimientos Oro se destacaron las buenas prácticas inclusivas en las clínicas universitarias, donde el Centro de Estudios e Intervención de la Conducta (CESIC) ofreció servicios especializados en autismo, evaluación psicométrica, programas grupales de intervención y adecuaciones físicas de accesibilidad. También fuimos premiados con la inclusión como eje transversal en la oferta académica de grado y posgrado, consolidando asignaturas obligatorias y concentraciones en atención a la diversidad, análisis conductual aplicado y psicomotricidad, así como la integración de accesibilidad universal en carreras como Arquitectura y Lengua de Señas como electiva abierta. En el ámbito de la investigación, fuimos reconocidos por nuestra participación en proyectos nacionales e internacionales sobre lectura inclusiva, género, escuela segura y bienestar del cuidador.
Fuimos galardonados con Premio Plata por el Programa Universitario de Estudiantes con Discapacidad Cognitiva (PUEDO), una iniciativa pionera que abrió espacios universitarios a jóvenes con discapacidad intelectual que no cumplían los requisitos tradicionales de admisión, permitiéndoles desarrollar vocaciones, habilidades y experiencias formativas dentro del entorno académico. El diseño del programa fue resultado de un trabajo colaborativo entre la Cátedra UNESCO, la Escuela de Educación y las altas instancias institucionales, reflejando una articulación estratégica entre visión social y estructura universitaria.
Recibimos el Premio Oro RD Incluye, destacándose por tres pilares fundamentales: la incorporación de contenidos de discapacidad e inclusión en su oferta académica, la producción de conocimiento a través de investigaciones y publicaciones especializadas, y la implementación de servicios inclusivos dirigidos a estudiantes con discapacidad. Este primer reconocimiento marcó el inicio visible de una política institucional orientada a consolidar la inclusión como criterio de calidad educativa.
En conjunto, estos premios reflejan un compromiso institucional consistente, progresivo y verificable, donde la inclusión no se concibe como un proyecto temporal, sino como una política de largo plazo integrada a la cultura universitaria, la excelencia académica y la responsabilidad social.
Estos números son muy fuertes institucionalmente porque muestra continuidad anual y diversidad de áreas reconocidas (académica, clínica, infraestructura, digital, investigación y cultura institucional), no un logro aislado.
