Desde 1982, Unibe ha sido pionera en la enseñanza del español a estudiantes internacionales. Hoy, además de nuestras clases integradas en los programas de grado, ofrecemos clases particulares de ELE en modalidad virtual, presencial o directamente en las instalaciones del estudiante, adaptándonos a tus necesidades y horarios.
ELE en los programas de grado
Cada semestre académico ofrecemos cuatro asignaturas de ELE de forma permanente y presencial, diseñadas para grupos reducidos de menos de 12 estudiantes, garantizando atención personalizada y un aprendizaje efectivo.
El contenido de este curso toma en cuenta los lineamientos establecidos por el Plan Curricular del Instituto Cervantes para los niveles A1-A2: El usuario, como agente social, es capaz de desenvolverse en intercambios comunicativos sencillos relacionados con transacciones y situaciones sociales cotidianas.
Puede solicitar, proporcionar y transferir información breve, expresar satisfacción o insatisfacción por servicios recibidos, e intercambiar datos personales y de interés general. Asimismo, identifica el género textual para anticipar su estructura y contenido, y selecciona información explícita y relevante para cumplir con sus propósitos comunicativos. Como hablante intercultural, reconoce la diversidad cultural y comprende la influencia de su propia identidad en la forma en que se perciben e interpretan otras culturas, especialmente las de los países hispanos.
El contenido de este curso toma en cuenta los lineamientos establecidos por el Plan Curricular del Instituto Cervantes. El usuario, como agente social, completará el nivel A2 y comienza el proceso de adquisición del nivel B1para poder: comprender los aspectos principales de textos claros en lengua estándar cuando abordan temas conocidos en contextos laborales, académicos o recreativos. Se desenvuelve con eficacia en situaciones habituales durante viajes a regiones donde se habla la lengua, y puede producir textos sencillos y coherentes sobre asuntos familiares o de interés personal.
Además, participa espontáneamente en conversaciones sobre temas cotidianos relevantes para la vida diaria (la familia, las aficiones, el trabajo, los viajes o acontecimientos actuales). Puede contar experiencias, hablar sobre deseos y opiniones de forma breve y comprensible. Como hablante intercultural, ya puede aceptar la diversidad cultural y acercarse a las culturas de los países hispanos desde una visión más amplia y menos condicionada por la propia identidad cultural.
El contenido de este curso toma en cuenta los lineamientos establecidos por el Plan Curricular del Instituto Cervantes para completar un nivel B1: El usuario, como agente social, es capaz de comprender los aspectos principales de textos claros en lengua estándar cuando abordan temas conocidos en contextos laborales, académicos o recreativos.
Se desenvuelve con eficacia en situaciones habituales durante viajes a regiones donde se habla la lengua, y puede producir textos sencillos y coherentes sobre asuntos familiares o de interés personal. Además, participa espontáneamente en conversaciones sobre temas cotidianos relevantes para la vida diaria (la familia, las aficiones, el trabajo, los viajes o acontecimientos actuales). Puede contar experiencias, hablar sobre deseos y opiniones de forma breve y comprensible.
Como hablante intercultural, ya puede aceptar la diversidad cultural y acercarse a las culturas de los países hispanos desde una visión más amplia y menos condicionada por la propia identidad cultural.
El contenido de este curso toma en cuenta los lineamientos establecidos por el Plan Curricular del Instituto Cervantes. El usuario, como agente social, completará el nivel B1 y comienza el proceso de adquisición del nivel B2 para poder: desenvolverse con eficacia en transacciones y situaciones sociales habituales y con interlocutores diversos. Es capaz de expresar valoraciones sobre servicios recibidos, participar conforme a las convenciones culturales de la comunidad.
Es capaz de intercambiar opiniones, experiencias y deseos sobre temas personales o generales. Además, asume funciones propias de su rol en contextos sociales, profesionales o académicos: participar en reuniones, redactar documentos o manejar instrucciones. Reconoce las convenciones de género textual, identifica ideas principales y secundarias en los textos. Puede establecer juicios de valor fundamentados sobre contenidos orales y escritos.
Como hablante intercultural, reconoce la diversidad cultural y comprende la influencia de su propia identidad en la forma en que se perciben e interpretan otras culturas, especialmente las de los países hispanos.
Nombre de la actividad curricular y niveles del Marco Común Europeo de Referencia (MCER):
ELE I – Niveles A1-A2
ELE II – Nivel A2-B1
ELE III – Nivel B1
ELE IV – Niveles B1-B2
Las clases particulares permiten cursar todos los niveles de ELE establecidos por el Marco Común Europeo de Referencia en sus horas correspondientes para el dominio del español. El estudiante selecciona entre 30 o 60 horas.
Actividades de aprendizaje contextual
Nuestra institución ofrece actividades de aprendizaje contextual diseñadas para proporcionar a los estudiantes una experiencia de inmersión cultural auténtica y significativa, complementando su formación lingüística con el conocimiento directo de la identidad cultural dominicana.
Como propuesta académica innovadora, la universidad ofrece talleres que integran contenido cultural con componentes funcionales y gramaticales orientados al perfeccionamiento lingüístico, tales como:
Cursos especializados de Español como Lengua Extranjera (ELE)
Los estudiantes tienen la flexibilidad de diseñar su programa de estudios seleccionando el horario, la cantidad de horas y la modalidad que mejor se ajuste a sus necesidades académicas y profesionales.
Modalidades disponibles:
Información académica:
| Nivel | Descripción | Horas | Subniveles |
|---|---|---|---|
| A1 | ACCESO | 60h | A1.1 (30h), A1.2 (30h) |
| A2 | PLATAFORMA | 120h | A2.1 (30h), A2.2 (30h), A2.3 (30h), A2.4 (30h) |
| B1 | UMBRAL | 180h | A1.1 (30h), B1.2 (30h), B1.3 (60h), B1.4 (30h), B1.5 (30h), B1.6 (30h) |
| B2 | AVANZADO | 180h | B2.1 (60h), B2.2 (60h), B2.3 (60h) |
| C1 | DOMINIO | 180h | C1.1 (60h), C1.2 (60h), C1.3 (60h) |
Cursos especializados de Español como Lengua Extranjera (ELE)
Los estudiantes tienen la oportunidad de participar en experiencias de aprendizaje contextual diseñadas para proporcionar una inmersión cultural auténtica y enriquecedora en el entorno dominicano.
Experiencias culturales disponibles:
La universidad ofrece cursos diseñados específicamente para perfiles profesionales diversos:
Cada programa está estructurado según las necesidades específicas de habilidades comunicativas del sector, incluyendo presentaciones profesionales, reuniones de trabajo, integración cultural en grupos reducidos y sesiones de tutoría personalizada.
Cursos de preparación para el examen DELE
Unibe, como centro oficial de examen del Diploma de Español como Lengua Extranjera (DELE) del Instituto Cervantes, ofrece cursos de preparación con una duración de 16 a 20 horas, distribuidas durante varias semanas previas a la fecha oficial del examen.
Ingreso y prueba de nivel
Para estudiantes sin conocimientos previos:
Para estudiantes con conocimientos previos:
El contenido de este curso toma en cuenta los lineamientos establecidos por el Plan Curricular del Instituto Cervantes para los niveles A1-A2: El usuario, como agente social, es capaz de desenvolverse en intercambios comunicativos sencillos relacionados con transacciones y situaciones sociales cotidianas.
Puede solicitar, proporcionar y transferir información breve, expresar satisfacción o insatisfacción por servicios recibidos, e intercambiar datos personales y de interés general. Asimismo, identifica el género textual para anticipar su estructura y contenido, y selecciona información explícita y relevante para cumplir con sus propósitos comunicativos. Como hablante intercultural, reconoce la diversidad cultural y comprende la influencia de su propia identidad en la forma en que se perciben e interpretan otras culturas, especialmente las de los países hispanos.
El contenido de este curso toma en cuenta los lineamientos establecidos por el Plan Curricular del Instituto Cervantes. El usuario, como agente social, completará el nivel A2 y comienza el proceso de adquisición del nivel B1para poder: comprender los aspectos principales de textos claros en lengua estándar cuando abordan temas conocidos en contextos laborales, académicos o recreativos. Se desenvuelve con eficacia en situaciones habituales durante viajes a regiones donde se habla la lengua, y puede producir textos sencillos y coherentes sobre asuntos familiares o de interés personal.
Además, participa espontáneamente en conversaciones sobre temas cotidianos relevantes para la vida diaria (la familia, las aficiones, el trabajo, los viajes o acontecimientos actuales). Puede contar experiencias, hablar sobre deseos y opiniones de forma breve y comprensible. Como hablante intercultural, ya puede aceptar la diversidad cultural y acercarse a las culturas de los países hispanos desde una visión más amplia y menos condicionada por la propia identidad cultural.
El contenido de este curso toma en cuenta los lineamientos establecidos por el Plan Curricular del Instituto Cervantes para completar un nivel B1: El usuario, como agente social, es capaz de comprender los aspectos principales de textos claros en lengua estándar cuando abordan temas conocidos en contextos laborales, académicos o recreativos.
Se desenvuelve con eficacia en situaciones habituales durante viajes a regiones donde se habla la lengua, y puede producir textos sencillos y coherentes sobre asuntos familiares o de interés personal. Además, participa espontáneamente en conversaciones sobre temas cotidianos relevantes para la vida diaria (la familia, las aficiones, el trabajo, los viajes o acontecimientos actuales). Puede contar experiencias, hablar sobre deseos y opiniones de forma breve y comprensible.
Como hablante intercultural, ya puede aceptar la diversidad cultural y acercarse a las culturas de los países hispanos desde una visión más amplia y menos condicionada por la propia identidad cultural.
El contenido de este curso toma en cuenta los lineamientos establecidos por el Plan Curricular del Instituto Cervantes. El usuario, como agente social, completará el nivel B1 y comienza el proceso de adquisición del nivel B2 para poder: desenvolverse con eficacia en transacciones y situaciones sociales habituales y con interlocutores diversos. Es capaz de expresar valoraciones sobre servicios recibidos, participar conforme a las convenciones culturales de la comunidad.
Es capaz de intercambiar opiniones, experiencias y deseos sobre temas personales o generales. Además, asume funciones propias de su rol en contextos sociales, profesionales o académicos: participar en reuniones, redactar documentos o manejar instrucciones. Reconoce las convenciones de género textual, identifica ideas principales y secundarias en los textos. Puede establecer juicios de valor fundamentados sobre contenidos orales y escritos.
Como hablante intercultural, reconoce la diversidad cultural y comprende la influencia de su propia identidad en la forma en que se perciben e interpretan otras culturas, especialmente las de los países hispanos.
En Unibe se ofrecen 6 exámenes para los niveles A1, A2, B1, B2, C1 y C2 (a confirmar de acuerdo con la convocatoria).
ELE I – Niveles A1-A2
ELE II – Nivel A2-B1
ELE III – Nivel B1
ELE IV – Niveles B1-B2
Requisitos:
1. Copia de pasaporte (página con foto y datos personales) y documento de identificación.
2. Formulario del Instituto Cervantes debidamente cumplimentado.
| Convocatoria | Prueba escrita | Cierre plazo inscripción | Exámenes ofrecidos | Tomar examen |
|---|---|---|---|---|
| Mayo | Sábado, 23 de mayo | Lunes, 30 de marzo | A2, B1, B2 | Ir al formulario |
| Julio | Viernes, 10 de Julio | Sabado, 9 de mayo | A2, B1, C1 | Ir al formulario |
| Octubre | Viernes, 16 de octubre | Martes, 25 de agosto | A2, B1, B2 | Ir al formulario |
El contenido de este curso toma en cuenta los lineamientos establecidos por el Plan Curricular del Instituto Cervantes para los niveles A1-A2: El usuario, como agente social, es capaz de desenvolverse en intercambios comunicativos sencillos relacionados con transacciones y situaciones sociales cotidianas.
Puede solicitar, proporcionar y transferir información breve, expresar satisfacción o insatisfacción por servicios recibidos, e intercambiar datos personales y de interés general. Asimismo, identifica el género textual para anticipar su estructura y contenido, y selecciona información explícita y relevante para cumplir con sus propósitos comunicativos. Como hablante intercultural, reconoce la diversidad cultural y comprende la influencia de su propia identidad en la forma en que se perciben e interpretan otras culturas, especialmente las de los países hispanos.
El contenido de este curso toma en cuenta los lineamientos establecidos por el Plan Curricular del Instituto Cervantes. El usuario, como agente social, completará el nivel A2 y comienza el proceso de adquisición del nivel B1para poder: comprender los aspectos principales de textos claros en lengua estándar cuando abordan temas conocidos en contextos laborales, académicos o recreativos. Se desenvuelve con eficacia en situaciones habituales durante viajes a regiones donde se habla la lengua, y puede producir textos sencillos y coherentes sobre asuntos familiares o de interés personal.
Además, participa espontáneamente en conversaciones sobre temas cotidianos relevantes para la vida diaria (la familia, las aficiones, el trabajo, los viajes o acontecimientos actuales). Puede contar experiencias, hablar sobre deseos y opiniones de forma breve y comprensible. Como hablante intercultural, ya puede aceptar la diversidad cultural y acercarse a las culturas de los países hispanos desde una visión más amplia y menos condicionada por la propia identidad cultural.
El contenido de este curso toma en cuenta los lineamientos establecidos por el Plan Curricular del Instituto Cervantes para completar un nivel B1: El usuario, como agente social, es capaz de comprender los aspectos principales de textos claros en lengua estándar cuando abordan temas conocidos en contextos laborales, académicos o recreativos.
Se desenvuelve con eficacia en situaciones habituales durante viajes a regiones donde se habla la lengua, y puede producir textos sencillos y coherentes sobre asuntos familiares o de interés personal. Además, participa espontáneamente en conversaciones sobre temas cotidianos relevantes para la vida diaria (la familia, las aficiones, el trabajo, los viajes o acontecimientos actuales). Puede contar experiencias, hablar sobre deseos y opiniones de forma breve y comprensible.
Como hablante intercultural, ya puede aceptar la diversidad cultural y acercarse a las culturas de los países hispanos desde una visión más amplia y menos condicionada por la propia identidad cultural.
El contenido de este curso toma en cuenta los lineamientos establecidos por el Plan Curricular del Instituto Cervantes. El usuario, como agente social, completará el nivel B1 y comienza el proceso de adquisición del nivel B2 para poder: desenvolverse con eficacia en transacciones y situaciones sociales habituales y con interlocutores diversos. Es capaz de expresar valoraciones sobre servicios recibidos, participar conforme a las convenciones culturales de la comunidad.
Es capaz de intercambiar opiniones, experiencias y deseos sobre temas personales o generales. Además, asume funciones propias de su rol en contextos sociales, profesionales o académicos: participar en reuniones, redactar documentos o manejar instrucciones. Reconoce las convenciones de género textual, identifica ideas principales y secundarias en los textos. Puede establecer juicios de valor fundamentados sobre contenidos orales y escritos.
Como hablante intercultural, reconoce la diversidad cultural y comprende la influencia de su propia identidad en la forma en que se perciben e interpretan otras culturas, especialmente las de los países hispanos.
