Actividades Teóricas

Clases magistrales, conferencias, y seminarios de las diferentes asignaturas, que componen los 7 ejes temáticos: ciencias aplicadas, diagnóstico, ortopedia maxilar y ortodoncia, cirugía, bioseguridad, administración y enseñanza/aprendizaje; forman parte de las actividades teóricas.

Prácticas en el Laboratorio

En el primer nivel se enseña a producir el material de diagnóstico en el paciente ortodóncico: historial clínico, fotografías, modelos dentarios zocalados y montados en articuladores semi-ajustables. Así como también, a construir los aparatos de ortopedia y ortodoncia, que utilizará en sus pacientes: removibles activos, dinámico-funcionales y funcionales. Este pre-clinico incluye biomecánica ortodóncica, ejercicios en cálculos de fuerza, doblado de alambres, soldaduras, adaptación de bandas, adhesión de brackets, y entrenamiento práctico en tipodontos. Al final del pre-clínico se inicia la selección y estudio de pacientes, para su tratamiento en la clínica.

Tratamientos a Pacientes

Las actividades clínicas usan el modelo asistencial de facultad-residente. Cada paciente es asignado a un estudiante y a un profesor, quien será responsable de la supervisión del tratamiento clínico.
El estudiante realiza en cada paciente, un examen clínico radiográfico completo y presenta en sesión de estudio, sus conclusiones diagnósticas y planes de tratamiento, frente a los demás participantes y a los profesores del curso. El caso es discutido y analizado y se aprobará o modificará el plan de tratamiento.

Las 20 horas semanales de entrenamiento clínico incluyen todos los tipos de modalidades de tratamiento preventivo, interceptivo y correctivo de las malocluciones en niños, adolescentes y adultos, cirugía ortognática y anomalías cráneofaciales, así como también el tratamiento de adultos, combinado con tratamiento periodontal, protético y restaurativo.

El estudiante debe iniciar y terminar un mínimo de 70 tratamientos de ortodoncia, a los que se les harán evaluaciones periódicas cada 6 meses para observar el progreso del tratamiento, debiendo ser presentados a discusión en presencia de los demás estudiantes y el profesor correspondiente. La proporción estudiante-profesor en la clínica es de 3:1, para una enseñanza personalizada.

Los pacientes con labio leporino, paladar hendido y otras maloclusiones craneo- mandibulares, serán preparados por el estudiante con los aparatos indicados, en combinación con el cirujano máxilofacial. El estudiante deberá estar presente durante la cirugía para asistir al cirujano y/o resolver cualquier situación con los aparatos de ortodoncia.

Investigación

Las actividades de investigación forman una parte importante de las actividades del programa de especialización, por lo que es obligatorio asistir a los cursos de investigación y completar un proyecto de investigación, o monografía sobre un tema clínico, experimental o de revisión bibliográfica, para obtener el grado de especialista en Ortopedia Maxilar y Ortodoncia. El proyecto se lleva a cabo bajo la tutoría de uno de los profesores del curso y/o en colaboración con otros institutos docentes cuando sea necesario.

Otras Actividades

En el tercer año de estudios, como parte de su formación, los residentes participan en las labores docentes de la asignatura ortodoncia con los estudiantes de pre-grado, de común acuerdo con los profesores de la asignatura.
Se organizan todos los años conferencias con dictantes nacionales y por lo menos 4 cursos sobre la especialidad con dictantes internacionales, en colaboración con la Sociedad Dominicana de Ortodoncia y casas comerciales amigas.
Los estudiantes del postgrado son incentivados a participar en congresos, y/o cursos de mejoramiento profesional relacionados con la odontología y crecimiento personal.