El perfil profesional del egresado de la Licenciatura de Diseño de Interiores de la UNIBE es el de un interiorista altamente innovador, competitivo y sensible a las necesidades de la sociedad en general, capaz de integrarse y liderar en grupos inter y multidisciplinarios para proponer soluciones que contribuyan a elevar la calidad de vida y propiciar el bienestar en el desarrollo de las actividades del ser humano, caracterizado por su desempeño profesional y su formación integral y continua, basada en valores universales.


CAMPO OCUPACIONAL

La Licenciatura en Diseño de Interiores debe orientar que el egresado(a) de la Carrera pueda desempeñarse profesionalmente como Diseñador de Interiores, Programador de espacios, Administrador de Proyectos, Ejecutivo de ventas, Representante de servicios, así como en el sector de la Industria del Mueble; al estar involucrado con la mejora de la habitabilidad y del confort por medio de la adecuación de los elementos constructivos que dan forma al interior de un espacio, lo que reflejará una visión holística de la carrera.

De igual forma podrá ejercer en calidad de Asesor para la evaluación y supervisión de proyectos de interiores, distribución de áreas y espacios, para cumplir con especificaciones del cliente.

En todos estos sectores podrá involucrarse tanto como emprendedor de su propio negocio de manera independiente o en colaboración con otras firmas.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

1. Cognitivas:

• Conocimiento de las bases en las que se fundamenta la imagen o aspecto visual del diseño

• Conciencia de la función social del Diseño y de la capacidad del diseñador para aportar ideas a la sociedad para mejorar el hábitat en los renglones: salud, seguridad y bienestar

• Entender el comportamiento humano y cómo los humanos interactúan con la edificación construida y los unos con los otros

• Conocimiento de los aspectos básicos de sociología, antropología y psicología necesarios para la contextualización social del proyecto y de su ergonomía

• Conocimiento básico de fisiología de la percepción visual y sus implicaciones para la comunicación visual (ergonomía gráfica)

• Capacidad de formular ideas y de transformarlas en creaciones proyectuales de acuerdo con los principios de composición, percepción visual y espacial

• Conocimiento sistémico de la historia del Arte, Estilos de Diseño y Arquitectura y ciencias humanas relacionadas para fundamentar su actuación

• Capacidad para crear espacios que den soporte a los usuarios y que puedan incrementar su productividad

• Conocimiento para interpretar las necesidades sociales de las personas en soluciones ambientales que dan soporte a sus necesidades físicas y sociales

• Capacidad de conocer y aplicar los métodos de investigación para resolver con creatividad las demandas del hábitat humano, en diferentes escalas y complejidades

• Conocimiento del proceso proyectual como un método de investigación

• Capacidad para compilar y analizar información acerca de los usuarios de un espacio para diseñar en relación a sus comportamientos y características

• Disposición para investigar produciendo nuevos conocimientos que aporten al desarrollo del Diseño de Interiores

• Capacidad de conciliar todos los factores que intervienen en el ámbito de la proyectación de espacios interiores y paisajismo

• Conocimiento de las bellas artes, las artes populares y la estética como factores fundamentales en la calidad de la concepción de espacios interiores

• Capacidad para planear, programar, presupuestar y gestionar proyectos de interiores en el mercado

• Capacidad para la selección y especificaciones apropiadas de productos y materiales que involucra acatamiento de códigos, seguridad de vida, estándares de construcción, procesos de licitación, criterios de sostenibilidad y necesidades humanas, como la accesibilidad

• Conocimiento para enfocarse en las necesidades significativas, funcionales, emocionales y estéticas de los espacios públicos y privados para facilitar el bienestar y la conexión con el espacio

2. Afectivas:

• Conciencia de las responsabilidades frente al ambiente y a los valores del patrimonio urbano y arquitectónico

• Entender el comportamiento humano y cómo los seres humanos interactúan con el ambiente construido o edificado y entre ellos

• Compromiso ético frente a la disciplina y al ejercicio de la profesión de diseñador de interiores

• Conciencia de las necesidades significativas, funcionales, emocionales y estéticas de los espacios públicos y privados para facilitar el bienestar y la conexión entre ellos

• Conciencia sobre la importancia del patrimonio y de las relaciones entre los desarrollos actuales de los proyectos de interiores y el pasado

• Capacidad para integrar equipos interdisciplinarios que desarrollen diferentes técnicas de intervención para mejorar espacios de interiores deteriorados y / o en conflicto

• Capacidad para involucrarse tempranamente en el proceso de un proyecto, trabajando con los ingenieros, arquitectos y contratistas para integrar la calefacción, ventilación y los sistemas de climatización dentro de una solución integrada de diseño

• Capacidad para reconocer, valorar, proyectar e intervenir en el patrimonio arquitectónico y urbano edificado construido

• Habilidad para liderar, participar y coordinar el trabajo interdisciplinario en diseño de interiores y paisajismo

• Capacidad de desarrollar proyectos de interiores que garanticen un desarrollo sostenible y sustentable en lo ambiental, social, cultural y económico

• Capacidad de responder con el diseño a las necesidades de seguridad de vida, salud y bienestar de los usuarios

• Conciencia de la protección de los usuarios a través de un contrato de administración, procedimientos contables, presupuesto, estimados de costos y la administración del proyecto

• Conocimiento de las asociaciones profesionales para mantener un código de ética – estrategias que den soporte al bienestar del cliente

• Capacidad para crear un tono de colaboración entre las partes, incluyendo el cliente, profesionales asociados y colaboradores, contratistas y supervisores de edificaciones

• Capacidad para procurar la seguridad de las personas a través de los productos y materiales que especifican; a través de códigos, regulaciones, estándares y guías utilizados en los espacios que diseñan

3. Psicomotoras:

• Resolución de problemas

• Capacidad para visualizar y comunicar visualmente la información

• Destreza para proyectar obras de interiorismo que satisfagan integralmente los requerimientos del ser humano, la sociedad y su cultura, adaptándose al contexto

• Habilidad de percibir, concebir y manejar el espacio en sus tres dimensiones y en las diferentes escalas

• Dominio de los medios y herramientas para comunicar oral, escrita, gráfica y / o volumétricamente las ideas y proyectos

• Capacidad de producir toda la documentación técnica necesaria para la materialización de un proyecto de interiores

• Capacidad para construir, dirigir, supervisar y fiscalizar la ejecución de interiorismo en sus diferentes escalas

• Aplicar apropiadamente, bajo los requerimientos legales y de jurisdicción para proveer seguridad a todos los espacios, los sistemas de construcciones interiores sin estructura de carga o soporte, principios para seguridad de vida y contra incendios, códigos, regulaciones, estándares y pautas

• Capacidad para combinar las necesidades del usuario con la teoría del diseño para crear espacios que conjuguen los requerimientos de un proyecto

• Poseer un alto nivel de experiencia técnica para terminar un proyecto satisfactoriamente

4. Volitivas:

• Capacidad imaginativa, creativa, innovadora y de liderazgo en el proceso de diseño de espacios interiores

• Capacidad para enfocarse en la creación de espacios que inspiren y mejoren la vida de sus usuarios

• Preocupación en proveer felicidad y bienestar a los usuarios a través del descubrimiento de nuevas formas de proporcionar expresiones emocionales y respuestas de los objetos diseñados o del ambiente

• Capacidad para utilizar lo mejor de los conceptos de su disciplina para ahorrar dinero, tiempo y para crear los mejores ambientes posibles